понедельник, 9 декабря 2013 г.

Практическое применение математической логики

Чтобы рассказать о применении математической логики,нам следует знает что же это такое: Математи́ческая ло́гика (теоретическая логика, символическая логика) — раздел математики, изучающий доказательства и вопросы оснований математики. 1)Применение этот раздел математики нашел в компьютерах: Образно выражаясь, можно сказать, что компьютер состоит из материальной части и математического (программного) обеспечения, или, используя профессиональную лексику, из "железа" и "обуви". И к тому, и к другому имеет самое непосредственное отношение математическая логика, ни первое, ни второе без математической логики обойтись не могут. Ранее было рассмотрено применение математической логики к релейно-контактным (переключательным) схемам, являющимся неотъемлемой составной частью современного компьютера. Описание компьютерных программ с помощью математической логики Алгоритмическая логика (или динамическая логика, или программная логика, или логика Хоара) — раздел теоретического программирования, в рамках которого исследуются аксиоматические системы, представляющие средства для задания синтаксиса и семантики языков программирования, а также для синтеза компьютерных программ и их верификации (проверки правильности работы). Языки алгоритмических логик основываются на логике предикатов 1-го порядка и включают в себя высказывания вида \{A\}S\{B\}, читающиеся следующим образом: "Если до исполнения оператора S было выполнено A, то после него будет выполнено B". Здесь A называется предусловием, B — постусловием, либо обещанием S. На этом языке даются логические описания операторов присвоения и условного перехода, ветвления, цикла. 2)Применение методов дискретной математики в экономике При исследовании, анализе и решении управленческих проблем, моделировании объектов исследования и анализа широко используются методы формализированного представления, являющегося предметом рассмотрения в дискретной математике. К ним относятся методы, основанные на теоретико-множественных представлениях, графы, алгоритмы формальные системы, математическая логика. В экономике существует множество отраслей, использующих методы дискретной математики. Это и эконометрика, и логистика, и математическое моделирование. Так, в эконометрике булевские переменные применяются в исследовании регрессионных моделей с переменной структурой и в построении регрессионных моделей по неоднородным данным. В этом случае рассматривается лишь одно уравнение регрессии, куда вводятся булевские переменные, которые характеризуют изучаемый фактор. Данный метод удобен для выявления зависимости модели от некоторого фактора. Теория графов широко используется в логистике для описания потоков, задания маршрутов. Так схему дорог удобнее представить в виде ориентированного графа, и известными нам методами выбрать кратчайший путь. В настоящее время, прокладывая маршрут, нельзя не брать во внимание и пропускную способность магистралей, интерпретируя маршруты в графы, можно получить экономически выгодное решение. При помощи теории нечетких множеств, методом нечеткого предпочтения, можно выбрать конкурентоспособный товар или услугу. Поэтому, данная теория применяется в маркетологии, при исследовании рынков различных экономических благ. 2.1 Практическое применение жадного алгоритма. а территории некого города N размещены заводы и магазины, в которые поставляется продукция с этих заводов. В результате разработки были определены возможные трассы для прокладки коммуникаций и оценена стоимость их создания для каждой трассы. Стоимость прокладки коммуникаций для трассы между заводом №1 и магазином удобрений составляет 15 у.е., между заводом №1 и заводом №3 – 85 у.е., между заводом №1 и хлебозаводом – 20 у.е. Между магазином №1 и заводом №2 составит 25 у.е., между магазином №1 и обувной фабрикой – 65 у.е. Стоимость прокладки коммуникаций для трассы, соединяющей хлебозавод и магазин №2 - 5 у.е., между хлебозаводом и кафе – 50 у.е., между заводом №2 и кафе - 20 у.е., между магазином №2 и продуктовым магазином - 20 у.е., между продуктовым магазином и обувной фабрикой - 25 у.е, между продуктовым магазином и кафе – 35 у.е., между обувной фабрикой и магазином №3 - 15 у.е, между обувной фабрикой и аптекой – 40 у.е., между кафе и аптекой - 10 у.е., между магазином №3 и торговым центром - 20 у.е., между аптекой и заводом №3 составит 30 у.е, между аптекой и торговым центром – 45 у.е., между заводом №3 и торговым центром, - 25 у.е. Необходимо, чтобы коммуникации связали все объекты, затраты на прокладку данных коммуникаций должны быть минимальны. Заключение: Хоть я представил применение математической логики лишь в двух сферах,она имеет огромное значения во всей нашей жизни.

четверг, 5 сентября 2013 г.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ
В КАБИНЕТЕ ИНФОРМАТИКИ
Тут описаны простые правила поведения и техники безопасности в классе информатики,которые должны соблюдать все,кто посещает  этот урок!!!
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Кабинет информатики является учебным кабинетом и наряду с другими кабинетами предназначен для нормального обеспечения учебного процесса в школе, в нем обязательны для исполнения все общешкольные правила и инструкции.
Вместе с тем, кабинет информатики является специально оборудованным кабинетом, в котором действуют особые правила техники безопасности, поэтому к работе в нем допускаются лишь те лица, которые прошли индивидуальный фиксированный инструктаж по правилам безопасности, который проводится не реже одного раза в полугодие. Ответственным за это является заведующий кабинетом.
2. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОМ КАБИНЕТЕ ИНФОРМАТИКИ

2.1. Находясь в кабинете информатики, учащиеся обязаны:

соблюдать дисциплину и порядок, правила техники безопасности и чистоту;
занимать рабочие места согласно указаниям преподавателя и не менять их самовольно;
заниматься только тем видом деятельности, которую определил преподаватель;
немедленно сообщать преподавателю о любых замеченных неисправностях оборудования или неверной работе программного обеспечения;
немедленно сообщать преподавателю о любом случае травматизма в кабинете, особенно от электрического тока.
2.2.   Находясь в кабинете информатики, учащийся имеет право:

на помощь и консультацию преподавателя;
отказаться от продолжения работы с компьютером, если длительность именно его индивидуальной работы превышает допустимые санитарные нормы;
самостоятельно экстренно отключить электрооборудование, если от этого зависит безопасность его или окружающих.
3. ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ В КАБИНЕТЕ ИНФОРМАТИКИ

3.1. ИСТОЧНИКИ ОПАСНОСТИ:

электроприборы с напряжением питания 220 В, мониторы и телевизоры напряжением на кинескопе до 18000 В, которые могут явиться источником электротравматизма;
наличие электроприборов увеличивает опасность возгорания;
мониторы компьютеров, телевизоры являются слабыми источниками ионизирующего излучения электромагнитных, электрических и магнитных статических полей.
3.2. ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ:

ЗАПРЕЩАЕТСЯ

работать с электроприборами, имеющими повреждения корпуса или изоляции соединительных проводов;
производить самовольное переключение разъёмов оборудования;
приносить и самовольно подключать какое-либо оборудование;
вставлять в отверстие приборов посторонние предметы;
выключать или включать приборы без разрешения преподавателя.
Если производится выключение/включение, то интервал времени между включением/и выключением/включением должен быть не менее 15 секунд.
В СЛУЧАЕ ПОРАЖЕНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ, НЕОБХОДИМО:

прекратить действие тока (лучше всего экстренным выключением приборов, т.к. попытка оттащить пострадавшего может привести к поражению током спасающего);
немедленно сообщить о происшедшем преподавателю (даже если на первый взгляд всё обошлось лёгким испугом);
оказать первую медицинскую помощь, если необходима
3.3. ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ:

ЗАПРЕЩАЕТСЯ

использовать источники открытого огня (спички, зажигалки, петарды и др.);
приносить на уроки легковоспламеняющиеся вещества (лаки, краски, порох и т.п.);
пользоваться неисправными электроприборами (в случае появления специфического запаха горящей изоляции, соответствующий прибор необходимо немедленно отключить и сообщить учителю);
загромождать или закрывать проходы к путям эвакуации и доступ к средствам первичного пожаротушения;
производить тушение возгорания не отключенных электроприборов водой или обычными огнетушителями;
привлекать учащихся к тушению пожара.
В СЛУЧАЕ УГРОЗЫ ПОЖАРА (возгорания, задымленность)

НЕОБХОДИМО:

немедленно отключить все электроприборы, определить источники возгорания (задымленности) и ликвидировать его средствами первичного пожаротушения;
если первичные действия по ликвидации возгорания в течение первых же минут не дали результата, учащиеся эвакуируются согласно плану эвакуации, по школе объявляется тревога, сообщается о пожар
4. САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМЫ ПРИ РАБОТЕ С КОМПЬТЕРОМ

расстояние от центра экрана до глаз учащихся должно быть не менее 60 см;
время интенсивной непрерывной работы на компьютере не должно превышать 25 минут, после чего обязателен перерыв с разминкой;

в кабинете должна быть обеспечена вентиляция и проветривание между уроками.

Ещё немного правил,но в весёлой и стихотворной форме)

Если ты хороший мальчик,
То не суй в розетку пальчик,

Проводами не играй:

Не известно есть ли рай?



***

Если где-то заискрит,

Или что-нибудь дымит,

Время попусту не трать �

Нужно взрослого позвать.

Ведь из искры знаем сами,

Возгореться может пламя.


***
 Бережливым быть умей,
И по клавишам не бей,
Там, учтите этот факт,
Электрический контакт.

 ***
 Мышка может другом стать,
Коль её не обижать.
Дрессируй её умело,
Не крути в руках без дела.

 ***
Если вводишь ты �ответ�,
А компьютер скажет �нет�,
По дисплею не стучи,
Лучше правила учи!

 ***
Если сбой даёт машина,
Терпенье вам необходимо,
Не бывает без проблем
Даже с умной ЭВМ!

*** 
 Остальное всем известно:
Чтоб не вскакивали с места
Не кричали, не толкались,
За компьютеры не дрались.

 ***
В куртках, шубах и пальто,
Не приходит к нам никто.
В грязной обуви, друзья,
В кабинете быть нельзя.

  ***
Разрешать работу строго
С разрешения педагога,
И учтите: вы в ответе ,
За порядок в кабинете.

Правила в картинках,чтоб лучше усвоилось!)

























Простое видео,закрепляющее правила поведения в классе информатики